quarta-feira, 26 de março de 2014

QUANDO O CORAÇÃO DE UM PROFESSOR CHORA DE ALEGRIA

“DESPEDIDA DOS APRENDIZES DO UIRAPURU - QUITA-FEIRA”


Existem momentos na vida de um professor, que sua alma, se enche de felicidade.

Quando vemos que aqueles poucos períodos que ficamos com nossos alunos, resultaram tanto numa transformação interna nossa (Professores), quanto uma transformação deles (Alunos).

No fundo, os professores são Alquimista de almas.

Pois temos que transmutar, ferro em ouro, ou informação em conhecimento.

E hoje foi um destes momentos, No meu ultimo dia como Professor do Curso de Aprendizes,  encerrava o Modulo A - Inserção do Aprendiz na Sociedade – Estávamos fazendo as apresentações dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCM) quando  ao final de um dos trabalhos, encerraram com um vídeo de despedida para mim.

Mais que as simples palavras, foi uma despedida com muita saudade, pois compartilhamos muitas vivencias, e estes meses trouxeram amizades e a constante busca da realização dos sonhos.

Que nos leva a Pensar:

"Aprender é descobrir aquilo que você já sabe. Fazer é demonstrar que você o sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você. Vocês são todos aprendizes, fazedores, professores"

Obrigado por me ensinarem a Buscar, sempre no mais alto.

Ramon Turbay Muliterno
Professor de Matemática e
Orientador de estudos de Física e Química.
www.facebook.com/ramon.turbaymuliterno
www.facebook.com/MatematicaParaVestibulareConcursos


Obs: O Vídeo de despedida foi feito por um dos grupos de Alunos no final do Trabalho de Conclusão de Curso - TCM - Modulo A - Inserção do Aprendiz na Sociedade

terça-feira, 25 de março de 2014

Matemática como um grande Jogo - Uso da Khan Academy ® com meus alunos de Matemática 2 Semana.

Boa Tarde, amigos.

Os Alunos entraram na 2 semana de utilização do uso da plataforma Khan Academy ® , os numero estão abaixo:

21 Alunos
3,6 horas por aluno
21.500 pontos (media)
76 Horas (em conjunto)
56 Horas (Tempo gasto nos exercícios e desafios)
451.034 Pontos
297 Medalhas

Eles estão encarando a plataforma, como um grande jogo, em que eles aprendem os conteúdos e são testados sobre sua evolução, podendo assim conseguir um Avatar cada vez mais evoluído (Como ele mesmo dentro dos conteúdos)

Um dos meus alunos gostou tanto da plataforma, que quis bater todos os recordes sozinho:
139.690 pontos
20 horas

Sei que estou em um ambiente, que propicia isso, trabalho numa ONG, onde temos um computador para dois alunos, e desta forma, posso trazer técnica e motivações diferenciadas para mostrar e trabalhar os conteúdos.

Mas os alunos, usam muito seus próprios celulares, para se ligar ao mundo, porque ele não podem utilizar a ferramenta ali também.

A plataforma Khan Academy ® e uma ótima ferramenta de suporte para nossas aulas, mais o papel do professor/tutor ao meu ver e insubstituível, pois o suporte aos problemas pontuais aos alunos, da a eles condição de se sentirem seguros para buscarem novos desafios.

Uma ótima semana de Trabalho e estudo a todos.

Ramon Turbay Muliterno
Professor de Matemática e
Orientador de estudos de Física e Química.

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Khan Academy ® - Tutores ou Pais


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segunda-feira, 17 de março de 2014

Uso da plataforma Khan Academy ® com meus alunos de Matemática

Boa Tarde, amigos.

Gostaria de trazer a vocês os resultados desta semana, Apresentei a plataforma Khan Academy ® para meus alunos.

22 Alunos
1,6 horas por aluno
9,216 pontos (media)
2146 Horas (em conjunto)
1668 Horas (Tempo gasto nos exercícios e desafios)
193.539 Pontos
171 Medalhas

Eles inicialmente, olharam com cara de, o que e isso?

Vou fazer exercícios de matemática, para que?

Dai, mostrei que eles poderiam ter uma grande ferramenta a disposição.

Que eles, poderiam ter um lugar, onde antes da prova, poderiam revisar matérias de uma forma direcionada.

E o mais importante, que eles poderiam saber os conteúdos que não dominam, e que assim, saberiam o que estudar.

Vocês acham que isso os convenceu?

Talvez, alguns deles.

O que acharam o máximo, foi:

Nossa ganho pontos quando resolvo os exercícios.

Posso mudar meu avatar,  com estes pontos.

Ganho Medalhas: Meteoros, Luas, etc.

A classe combinou, Ganham chocolates o que conseguirem mais de 20.000 pontos.

Assim, temos que buscar formas, para ajuda-los a buscar o conhecimento.

Foi iniciado o desafio.


Ramon Turbay Muliterno
Professor de Matemática e
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http://youtu.be/xbsOKxu36v8

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sexta-feira, 14 de março de 2014

Simples como a navalha de Occan - Khan Academy ®

Tantas palavras sobre educação matemática, recursos tecnológicos, computador na sala de aula, o papel no século XXI...

Às vezes me dá vontade de distribuir uma navalha para toda e qualquer pessoa que se interesse pelo sucesso no processo de ensino-aprendizagem.

A navalha de Occan ("Se em tudo o mais forem idênticas as várias explicações de um fenômeno, a mais simples é a melhor").
 
Em relação ao tema “tecnologia e matemática”, essa “navalha” viria embrulhada nas seguintes palavras de S. Khan: “Não basta botar um punhado de computadores e tablets dentro das salas de aula. A ideia é integrá-la à forma como ensinamos e aprendemos.”

Minha experiência com a Plataforma da  Khan Academy ® tem mostrado que, onde residiria o problema, Khan encontrou um solução genial, uma ferramenta que permite ao professor indicar o que entende que o aluno precisa praticar, mas que também permite ao aluno encontrar e praticar, quantas vezes forem necessárias, os exercícios que precisar.

Assim, o que por muito tempo foi chamado de “dificuldade para entender uma matér
ia” passa a ser entendido como determinação para vencer desafios.

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Ramon Turbay Muliterno
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